Cela a commencé par un simple tweeter , avant qu'Internet ne devienne fou :
les oomfies résolvent ce problème pic.twitter.com/0RO5zTJjKk
-; dans ︎ (@pjmdolI) 28 juillet 2019
8 2 (2 + 2) =?
Cela semble si simple, non?
Maintenant, j'ai enseigné les mathématiques au collège pendant trois ans, alors quand j'ai vu cette équation simple, j'ai su que je pouvais la résoudre rapidement et c'est exactement ce que j'ai fait. Avant de voir ma réponse, allez-y et résolvez-la par vous-même. Je te défie!
OK, alors quelle réponse avez-vous obtenu?
quel âge a carson johns
J'ai utilisé PEMDAS pour résoudre le problème, comme suit :
est-ce que brendon urie a un enfant
8 ÷ 2 (2 + 2) = 8 (4) 2 (4) = 4 (4) = 16.
Et si vous en avez 16, vous êtes avec moi, et environ 39% d'Internet, selon ce Twitter sondage réalisé par 340 000 personnes après que le problème de mathématiques soit devenu viral sur Twitter.
Cependant, cela signifie que 59 % de ces personnes interrogées, soit environ 200 000 personnes, pensaient que la réponse était 1. Avaient-ils tous tort ? Est-ce que j'avais tort ? Ou est-ce qu'il se passe autre chose ici ?
Il s'avère que de nombreuses personnes dans le monde apprennent l'ordre des opérations en mathématiques lorsqu'elles sont enfants en utilisant BODMAS plutôt que PEMDAS. Si vous avez appris les mathématiques en utilisant BODMAS, vous avez probablement résolu l'équation comme suit :
8 2 (2 + 2) = 8 2 (4) = 8 8 = 1.
Alors, qui a raison et qui a tort ?
La réponse n'est pas aussi simple que la question.
tracey edmonds mère et père
La vraie réponse est, cela dépend de la façon dont vous avez été enseigné. Ça, et la question n'est pas très bien écrite : il vaudrait mieux utiliser le signe '/' au lieu du signe '÷', qui est rarement utilisé après l'école primaire. (Et encore mieux d'utiliser plus de parenthèses pour indiquer l'ordre que vous voulez.) Donc, une meilleure version serait 8/(2(2+2)) = ? ou (8/2)(2+2) = ?
Je cherche des leçons de vie et de leadership à chaque expérience que je traverse. Alors, quelles sont les leçons ici, au-delà des mathématiques elles-mêmes, que les entrepreneurs et les dirigeants doivent retenir ? J'ai pensé à trois à partager :
1. Il est important de définir clairement le problème.
2. Parfois, même lorsque vous pensez que la réponse à un problème est simple, c'est vraiment plus compliqué.
3. Parfois, il y a plus d'une réponse à un problème !
Voici pour mieux définir les problèmes auxquels nous sommes confrontés et toujours chercher attentivement les réponses !
